鼓励初中孩子的一句话集锦100句

一、鼓励初中孩子的一句话简短

1、他是不是在外面受了什么诱惑和挑唆，比如被人灌输了读书无用论的思想？

2、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。

3、学校、教师影响：

4、这类家长可要小心了——家庭教育方式的偏颇，家长忽视学习、进步，自身生活态度消极，整天打麻将等或父母强迫学习、家庭不和、打骂引起委屈愤懑。上梁不正下梁歪，是严重缺乏“说服力”的。方式不对，恐怕说了半天，孩子是“口服心不服”。

5、说服孩子好好学习，不仅仅是孩子一个人的事情。很多时候，孩子认不认真、努不努力，其实源于多方面原因。

6、交友不慎。孩子学习状态差，好玩，极有可能结交了品行习惯不好的朋友玩伴。朋友玩伴所谓“近墨者黑、近朱者赤”，厌学好玩的孩子，具有强大的影响力和破坏力，即使优生，与他们长久的相处，也会发生天翻地覆的蜕变。

7、父母在劝说孩子之前，最好进行一个自我反思。从父母的角度，可能出现以下问题：

8、“如何说服上初中的孩子在新的学期好好学习？”这个问题提得很应时，它包含了三大内容：

9、学生很努力，成绩却不好，说明孩子的学习方法和技巧有问题。

10、制定小目标，可以获得更大的成就感哦。

11、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

12、作业是否认真、独立完成？有没有严重的作业抄袭行为？平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，学生应该自己独立完成，可有的学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩必然下降。

13、巩固不强。每天的新授课，需要注意听讲，课下，自己更要做练习，巩固所学的新知，做到触类旁通、学以致用。

14、孩子们假期只顾着上网，很少读书学习，没有学习的兴趣，只有玩耍的心态。培养学习兴趣更重要。

15、和孩子一起商量，结合自身基础状况，为新学期制定合理学习目标：

16、在孩子做了正确的决定或事情时，要抓住时机表扬。赞扬会让他们觉得自己的决定和成功是受到重视的，同时他们的能力也得到肯定。

17、读初中的孩子，往往正处于青春逆反期，最厌烦父母碎碎念。所以沟通时千万别太唠叨，多听孩子说，听他倾诉、表达、发泄，对孩子报以理解、同情，赢得孩子的认可、信任。青少年和成人一样，都希望被尊重和重视。成为孩子“安全”的诉说对象很重要。

18、第一，对孩子要求过低或放纵。从小学刚刚升入初中，大多数孩子有一种新鲜感。如果此时父母对孩子的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，直接导致学习成绩下滑。

19、是否有详尽的课堂笔记？

20、提高课堂听课效率是提升学习成绩的关键。

二、鼓励初中孩子的一句话短句

1、何谓“说服”？第一，如何“说”？第二，怎样才能让孩子“服”？第三，所谓“好好学习”，即是“怎么学”？

2、首先，从父母身上找原因，“打铁还需自身硬”。

3、同学朋友影响

4、有些孩子学习方法不到位，作为家长，应该多与老师联系，了解孩子在校的学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议，以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和实际学习习惯，与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法。

5、“杨老师，我儿子上初二，学习垫底不说，还叛逆厌学，天天在学校给我惹事儿，打架斗殴还早恋，每次家长会我脸都不晓得往哪儿搁。再这么下去恐怕连高中都考不上，家里的钱也迟早被他败光，真是糟心死了！”

6、学生花在网上的时间太多，因迷恋网络而无合学习，导致学业不佳，便更没兴趣学习，如此便形成恶性循环。

7、沟通话题：你可以问他不想好好读书想干啥，以后想靠什么过日子。如果他说打工什么的话你让他寒暑假就去试试；

8、个别老师的讽刺、挖苦、打击，重挫孩子的学习信心和兴趣。老师的批评教育是孩子成长的润滑剂。可是，如果老师批评不得法，冷嘲热讽，会导致孩子们丧失学习的兴趣和动力。需要老师们以善良来看待学生，找到他们的闪光点，鼓励和表扬是学生前进的不竭动力。

9、有没有建立自己的“错题库”？

10、制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。这个目标是他”跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子；目标一开始可以低起点，比如半期考试成绩进步10名，某单科成绩提高5到10分，让他体会到成功的喜悦；

11、父母要理性帮助孩子设立学习目标：父母要随时监测孩子的学习状况，帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。

12、孩子上初中不好好学习？

13、多与老师联系、配合，只要孩子在现有基础上略有进步，就要及时大力鼓励，大张旗鼓全班表扬。家长可以在家庭会议中表扬奖励，当作孩子的面，逢人便夸，借此提高孩子自信心，激发学习兴趣。

14、要想孩子转变态度，好好学习，首先就得下一番功夫，了解孩子以前学习状态不理想的根本原因，才能对症下药，找到解决问题的命门。

15、想让你的孩子成为值得信赖、有责任心和爱心的人？那么做好表率吧，让他们在生活中经常能看到你身上的这些闪光点。

16、初中时期正是成长和积累知识的关键时期。作为一位过来人，诚恳地给予家长建议。

17、其次，从孩子身上找原因，找到孩子“不好好学习”的病根——

18、e、也可以把玩手机、打游戏与学习成绩相关联，配合物质和精神上的奖惩，巩固控制效果，消除不良行为。

19、跟打游戏一样，在学习中增加“玩”的趣味性，通过过关奖励提高对学习的兴趣；

20、同时，多与老师和孩子沟通联系，及时了解孩子的学习基本情况。

三、鼓励初中孩子的一句话怎么写

1、d、和任课老师沟通孩子的特殊状况，请科任教师在多方面启发诱导鼓励孩子，激发他们的学习积极性，在布置各科学习任务时适当放低，慢慢提高，多多鼓励。

2、改善家庭环境，为孩子营造一个和谐温馨的学习氛围

3、家长可以和孩子一起，回顾自己的成长经历，走过的弯路，吃过的亏。如果发现自己有错误和缺点要承认，在适当的时候，向孩子表达自己的歉意。告诉孩子，父母跟他们一样，正在努力做一个更好的人。

4、第三，父母不切实际的要求：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。心理压力太大。这来源与家长，很多家长把自己的强烈愿望加给孩子，自己没有实现的理想，给孩子造成强大的心里压力，尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。

5、家长的指责。总是对自己的孩子说："你怎么就那么笨呀？你看看人家，学得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！"于是孩子就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种"我不行"的心理暗示。他的自卑心理、负疚心里就越来越强。学习成绩也就更难上去了。

6、其三，要想让孩子“服”，让他听得进去“苦口良言”，就得采用恰当的沟通方式

7、然后被家长骂、老师批评，被同学们看不起。于是，形成恶性循环。

8、“想起来初中我也过得很郁闷噶……不知你是啥情况.我就说下我自己吧，初中时厌学主要是对于现学内容不爽。认为只能考试将来没用之类的，然后因为这些觉得活得没意思。然后研究了道家后又开始追无为，最后一点积极心理都没有了……后来也没找到啥法子，整个初中就毁在我手里了，呜呜……”

9、手机、网络影响(“说服孩子”重中之重）

10、调查了解孩子平时结交了哪些习惯较差的朋友玩伴，尽可能减少或切断彼此的来往，排除负面干扰。

11、c、父母需要多与学校联系，及时了解孩子在校时的学习生活情况，配合学校对孩子进行教育。

12、一、怎么“说”才能“服”

13、孩子缺乏学习动机或兴趣，一方面是因为学习不足以对他产生足够的诱惑，另一方面，不努力学习，成绩上不去，考不上理想的高中的后果，对孩子无法带来足够的恐惧。发现孩子的优点，看到孩子的进步和成就，及时给予肯定和鼓励；

14、一位同事说：“咱家那上初中的‘混世魔王’正处在叛逆期，成绩本是班里的前几名，可是最近考试成绩下滑的特别厉害。回家就自己锁上门，也不知道在里面干什么，家长说两句吧，能给你怼的火冒三丈。现在每天我们三人在家，关系总是剑拔弩张。”

15、也可能因为父母给他提出了不合理、难于实现的目标：不少家长“望子成龙”心切，期望过高，孩子虽然努力，但总也达不到父母所制定的目标，过高的期望带来孩子的无望。不仅起不到期望的激励作用，反而使孩子望而生畏、失去上进的勇气，或产生对立情绪，或失去自信，破罐破摔。

16、——新学期临近，一位妈妈在电话里向杨老师大倒苦水，电话那边，感受得到她的焦虑、叹息、哭泣。

17、其实，成绩不好的学生大多有两类：学生不爱学，成绩很糟糕！学生很努力，但成绩上不去！

18、新学期开学在即，辣爸辣妈好好享受与宝贝斗智斗勇的挑战与快乐吧耐心期待半期考试听到宝贝进步的好消息！

19、作为成人，我们拼命上班，勤奋，努力，为什么？为了钱，为了住上大房子，买上好汽车。孩子学习的动力从哪里来？

20、清楚地告诉孩子你对他的期望，并保持一致性，让孩子有“法”可依，这样他们就会更明确自己应该如何做。

四、鼓励初中孩子的一句话有哪些

1、做不到这一点，孩子对您的教育抵触、反抗，效果适得其反。过了这一关，才是下面进一步对话的基础。

2、著名教育专家邹怀良教授说：很多学生感觉学习吃力，成绩不理想，归根结底就是学习方法出了问题。比如，方法不对。平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的本真与根源，希望同学们要尽力思考，一题多解，注重变式训练，强化计算能力，分析能力。

3、存在着严重的"偏科"现象，只喜欢某些学科。导致学科成绩参差不齐，影响整体成绩。

4、b、对症下药，动之以情，晓之以理。可以联系教师，请求老师与孩子单独谈话，转变他们的一些不好的观念、生活帮助和班集体的融合相结合，学校教育和家庭教育相结合的综合辅导方式。这样激活他们的上进心，使他们在温暖的集体中健康成长。“老师对你很有信心，我看好你哦。”班主任直截了当的一句话，胜过雷霆万钧。

5、相信提出这个问题的你，孩子成绩一定不是太理想。也许您心里一肚子气没处撒。但对孩子发火，情绪激动，是无法解决事情的。

6、一般来说，处于重点学校或者重点班级的初中生，他们产生厌学的原因，主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或学校，学校、家长对这些初中生的期望值都较高，而学校的过程，难免偶尔会有一些浮动，一旦成绩下降，学生担心父母责怪自己，从而产生心理压力，而心理压力不能及时缓解，导致恶性循环，成绩难以获得起色，使得他们感觉看不到希望，产生厌学情绪或者心理。

7、所以家长在家中应该多给孩子鼓励，让孩子相信自己的能力，从而减轻孩子的心理压力，增强其自信心，是孩子能够更好地学习。从父母的角度，多关心和教育孩子，满足孩子对亲情的渴求，在学习方面给予认可和关爱。

8、作业完成、批改，有没有对照答案，复习检查？

9、家庭对孩子的手机使用和上网监控力度不够，使孩子沉迷网络导致厌学。家长由于工作忙，而放松了对孩子的上网监控，不过问孩子的学习，使他们迷失在网络之中。

10、学生产生厌学贪玩心理之后，会逐渐对学习甚至生活失去激情和活力，出现消极、悲观情绪。往往表现在注意力不集中，不认真完成作业，学习成绩下降

11、社会环境影响：父母不爱学习；学习条件太差；学校和社会风气不好。

12、本质上也可能是老师教的问题。学生不爱学，说明教的内容不够精彩，不能吸引孩子；

13、第四，家庭不和睦，矛盾冲突多，对儿童教养态度不一致，过分溺爱或过分苛求，对文化知识的价值和个人成就不重视等，都会损伤孩子的学习动机。

14、孩于学习成绩不好，问题出现在孩子身上，根源还是来自家长和老师身上......

15、对学校的热爱，是学习动力之一。“亲其师，方能信其道。”但学校中普遍存在的问题是，学习负担过重；学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板；孩子在学校中常常受屈辱。教师偏爱、授课枯燥无味、教师不恰当批评引起反感等导致学生学习兴趣下降。

16、有的家长怕孩子输在起跑线上，做完了学校作业还要加做课外练习；还有的学生学习方法不当，例如只会死记硬背、不会联想记忆；只会运用视觉学习，不会运用听觉学习等，都会造成心理疲劳，对学习感到倦怠，烦闷、易怒、精神涣散，兴趣丧失，形成恶性循环；

17、孩子因此失去学习的兴趣和信心，更加不爱学习，逃课、上网吧，变成家长和老师心目中的"坏孩子"。

18、当孩子、家长、老师联动，带来孩子态度、方法、行动、结果最明显的变化，就是上课听得懂了，作业写的快了，正确率变高，还主动要求补课，加作业……接下来自然就是成绩的不断提升了，目标是重点高中！

19、d、通过参加各类活动转移注意力；

20、其三，外部因素对孩子学习的影响不容忽视：

五、鼓励初中孩子的句子

1、对待叛逆厌学的孩子，一定得讲究方法，不能一味的说教恐吓，那样孩子只会更反感！家长要善于引导孩子，激发孩子的学习信心和兴趣。

2、第四，家长“望子成龙”心切，给了孩子太大的心理压力。孩子的成绩不够好，达不到规定的要求，家长就在孩子的面前表现出自己的情绪，焦虑、生气、失望、气馁……其实这些会给孩子带来很大的心理压力。孩子在自己的学习成绩不好的情况下，总是会伤心，甚至灰心。

3、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

4、渝生从小是和爷爷奶奶带大的，爸爸妈妈工作比较忙，对孩子照顾很少，也很少和孩子沟通，时间久了，孩子对父母没有依恋，缺少安全感，进入青春期之后，对父母慢慢产生怨恨，也出现极端心理和偏差行为，这些和孩子本身比较内向的性格有关系，也和父母一直以来和孩子的交流不畅有关。

5、孩子不愿“好好学习”，根子还在“没兴趣、没动力”上。家长可以和孩子好好聊一聊“对学习不感兴趣和缺乏学习动力”的原因。

6、某中学对438名学生的调查资料显示，26%的学生回答对学习不感兴趣，43%的学生认为学习内容枯燥乏味，19%的学生回答不愿意上学。在一些经济发达地区，有厌学想法的学生比例更高。厌学的直接后果是学习成绩下降，被动学习，影响自己未来的发展；有的孩子在学习方面得不到乐趣，会采用其他方法弥补生活的空虚，逃学、上网、早恋、甚至结交社会不良同伴，走上违法犯罪道路，这些所造成的损害比厌学本身更严重。

7、跟孩子一起商量，建立孩子愿意接受的适当的奖惩制度。比如，考到多少名次，就可以满足孩子最想实现的愿望，如果没有达到目标，则减少孩子的手机、游戏时间等等。

8、他们不是不想学，而是想学学不会，想学学不好，慢慢地变成"差生"。

9、b、过一段时间习惯后，再把计划调整为三天玩一次，一周玩一次，知道完全控制为止；

10、上网时，学生的神经易于亢奋。长时间的人机对话，使他们的神经系统持续兴奋，不知不觉中对网络产生了心理依赖。一天不上网，他们就会感到心烦手痒。

11、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。

12、第一，他可能因为在学习中一次失利，或某一门功课没学好，产生挫败感，又没有得到及时调整，就会对学习产生畏难情绪，缺乏主动克服学习中的困难、积极进取的精神，其结果是学习成绩下降；而由于学习成绩差，得不到家长、老师、同学的理解和赏识，更会丧失学习兴趣，变得得过且过；

13、学习没方法，解题思路有问题。

14、兴趣不浓。缺乏成就感，找不到读书的快乐。

15、爸妈别慌，杨老师有《葵花宝典》

16、在从小学到初中的过渡期，未能尽快适应初中的学习。初中学习内容过多、学习材料枯燥、单调、缺乏趣味性，学习强度高，都也可能导致孩子疲于奔命，跟不上学习进度，成绩快速下滑。

17、所以，要孩子在即将开始的新学期转变态度，父母不妨作出表率，为自己定下工作、学习目标，甚至干脆跟孩子来一场比赛，和孩子一起成长。

18、要求孩子好好学习，孩子其实心里也可能这样想：“你逼我这样那样，你自己做得到吗？”

19、孩子成绩不好也可能是因为基础较差，听不懂老师所讲内容。这个时候，可以考虑是否需要给孩子上补习班了。

20、c、教会孩子一些自我控制、自我暗示、抗拒诱惑的方法，提高自我约束能力；