论语里的名言名句有哪些精选133句

1、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

2、——《论语·卫灵公》

3、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子

4、人皆可以为尧舜。——《孟子》

5、君子欲讷于言，而敏于行

6、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

7、修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。

8、寝不尸，居不容。

9、君子居之，何陋之有？

10、——《论语·子罕》

11、子谓《韶:"尽美矣，又尽善也。"谓《武》:"尽美矣，未尽善也。"

12、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?

13、学而时习之，不亦说乎。

14、孔子发现，“愤”和“悱”是学生在学习过程中遇到疑难问题时必然要出现的两种心理状态。并指出，学生处于这两种状态的时刻就是教师进行启发式教学的最佳时机。

15、智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

16、过而不改，是谓过矣。

17、枨也欲，焉得刚

18、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之，君子哉。

19、有朋自远方来，不亦乐乎，

20、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

21、高高在上的权威并不是唯一的老师，当然也就不是唯一的真理。真理可以随处存在，所以学习中要抱着所有的人都是老师，都有可学习处的想法，但又要清醒地认识到质疑的必要性。

22、子在川上曰："逝者如斯夫！不舍昼夜！"。

23、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

24、德不孤，必有邻。

25、夫子之道，忠恕而已矣

26、父母在，不远游。游必有方。

27、君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。

28、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

29、孔子曰：君子有九思，视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。

30、知之为知之，不知为不知，是知也。

31、知而好问，然后能才。——《荀子》

32、温故而知新，可以为师矣。

33、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

34、食不语，寝不言。

35、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。

36、举直错诸枉，则-民服;举枉错诸直，则-民不服。

37、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

38、知者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

39、尽信书，则不如无书。

40、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

41、君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。

42、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。

43、孔子在《论语·季氏》中提到过“三戒”，即“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”

44、君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫

45、父母在，不远游，游必有方

46、——《论语·子张》

47、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

48、无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。

49、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”——《论语·子罕》

50、孔子说他曾经废寝忘食地去冥思苦想，以期得到什么彻悟或顿悟，结果一无所获。因此，孔子得出结论：与其空想，不如老老实实地去学习。

51、未能事人，焉能事鬼?

52、畏天命，畏大人，畏圣人之言。

53、君子欲衲于言，而敏于行。

54、——《论语·学而》

55、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋·葛洪

56、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

57、未知生，焉知死?

58、唯仁者能好人，能恶人

59、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语·子罕》

60、少壮不努力，老大徒伤悲。

61、道德精神的培育，工作能力的锻炼，知识内蕴的充实，学术精神的涵泳，都必须依靠一种锲而不舍的自持力。

62、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

63、——《论语·宪问》

64、苟志于仁矣，无恶也

65、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》

66、子不语：怪，力，乱，神。

67、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

68、礼之用，和为贵

69、父子温、良、恭、俭、让

70、也就是人要根据不同的体质、年龄、生理、心理特点来养生。

71、读书破万卷，下笔如有神。

72、岁寒，然后知松柏之后凋也。

73、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

74、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习胡?

75、八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也!

76、如果是老年时期，体质已经虚弱，就要把名利看得淡一些，不要再苦心追求什么了。

77、君子周急不继富。

78、子曰：君子成人之美。

79、君子病无能焉，不病人之不己知也。

80、智者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

81、君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子

82、要想使学生产生学习的欲望，教师的魅力也是非常重要的一环。有了教师魅力的引领，学生的学习自然会“欲罢不能”，何患不“自主”？

83、君子和而不同，小人同而不和。

84、主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。

85、告诫其弟子，首先要充实自己，要有真才实学，才能谈得上遇到伯乐。

86、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

87、一个人有仁、有知、有信、有直、有勇、能刚当然非常好，但如果不好学，都是有致命的短处。这里强调了知识修养对于一个人的重要，倡导积极学习，主动探求知识。

88、士不可以不弘毅，任重而道远。

89、——《论语·为政》

90、不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

91、笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉。耻也；邦无道，富且贵也，耻也。

92、吾未见好德者如好色者也。

93、慎终追远，民德归厚矣。

94、孔子眼中的“学”内涵是很丰富的。看来并不是单指“作文”，首要的其实是“做人”，有了“做人”的基础，“作文”情真意切自是不难。

95、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

96、不患人之不己知，患不知人也。

97、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

98、“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”

99、学而时习之，不亦悦乎。

100、君子泰而不骄，小人骄而不泰。

101、仁者安仁，知者利仁

102、君子居之，何陋之有?

103、德不孤，必有邻

104、子在川上曰："逝者如斯夫!不舍昼夜!"

105、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

106、如果是青少年时期，机体发育尚不成熟，注意不要早婚，不要性生活太频。

107、巧言令色，鲜矣仁

108、——《论语·阳货》

109、如果是壮年时期，身体强健达到顶点，力量充沛，脾气也大，切记不要与人争斗，以免伤人伤己。

110、——《论语·公冶长》

111、君子无所争。

112、在这里，孔子已认识到学习的内驱力不仅与动机有关，还与意志和情感有关，并且按内驱力大小把学习的心理境界分成三个层次：想学、好学、乐学。其中“乐学”是最高层次，可以产生最大的内驱力。

113、君子谋道不谋食，忧道不忧贫。

114、学而不厌，诲人不倦。——《论语》

115、重复是学习之母。——狄慈根

116、后生可畏，焉知来者不之不如今也？四十，五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。

117、教育中的人文不一定是要像政治课那样说教的，于“文”中渗透，方是正法。

118、朝闻道，夕死可矣。

119、朝闻道，夕死可矣

120、内省不疚，夫何忧何惧。

121、学而不思则罔，思而不学则殆。

122、食不厌精，脍不厌细。

123、君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！

124、不成人之恶。

125、君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是

126、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

127、巧言令色，鲜亦仁!

128、从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。

129、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

130、成事不说，遂事不谏，既往不咎

131、有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

132、贤哉！回也。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉！回也。

133、放于利而后行，多怨。