摘抄格式图片精选100句
一、古诗摘抄格式图片
1、二是眉批式。凡自己的书籍可在读书时用笔圈圈、点点、划划、写写运用一套相对固定的标记符号。例如在生字的下面用“——”标出查阅字典后注上拼音；在一些精彩的句段下面用“”点明；需要认真思考的地方用“？”注上；在书空白处扼要写上对某一句段的评析。
2、心灵的深深处
3、《做不抱怨的教师》一书摘抄：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”
4、搓拳磨掌串通一气真没出息一团和气大大方方
5、我仰起脸，闭着眼睛，感受着春雨的湿柔。春雨轻轻地洒落地脸上，像母亲温暖的手被抚摸着我的脸，还有几颗调皮的春雨，钻进了我的脖子，弄得我痒痒的。
6、失败并不意味你无能，有时挫折反而会引导你走向成功；胜利并不意味你超能，有时顺利反而会诱导你滑入深渊。
7、好运动者健，好思考者智，好助人者乐，好读书者博，好旅游者悦，好追求者成。
8、落红香细琐窗春，若别还留淡柳茵。
9、最后就是体会式摘抄，有点像日记的形式。
10、感悟：大自然的美，是最为纯粹而净澈的美，你必不愿用一点尘世的芜杂和纷扰去破坏它。只有静下心来慢慢欣赏体味，才会发觉，一切的一切都是那么和谐美丽，相互映衬，每一处都好像经过精心调配，却又那么自然那么恰到好处，连心灵也被荡涤。
11、几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
12、感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。
13、从初春到殿春，云卷云舒，尽管你抱怨：无岩可承山，无坳可盛水，但是这么久了你依然没有放弃，是不是也有一种期待，期待会有岩可为山，会有坳可盛水呢？殿春的雨，没完没了，已经下了几天了，想起《珠玉词》里有句话：无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有时穷，只有相思无尽处。
14、林海音的《城南旧事》读书笔记摘抄
15、好段：经过多年的风雨磨砺，我们突然意识到：那些曾在生命中抚慰过我们的精神驿站，那些曾温暖和光明过我们的贫寒童年的火光，却在不经意间，渐渐地离我们远了，模糊了——譬如母亲、譬如童年的老屋、隔壁家羊角辫摇摇摆摆的阿娇一种难以驱遣的巨大空虚和孤寂袭来，泪水顿时涌上来。这时，我们患了一种蔓延了几个世纪的病——乡愁。
16、没有辛勤的汗水，就没有成功的泪水；没有艰辛的付出，就没有丰硕的果实；没有刻苦的训练，就没有闪光的金牌。
17、摘自：《天池》
18、你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。——这段写悟空遭到师父误解被赶走，仍一步三回头地记挂师父，让人看到了悟空深情的一面，真是无情未必真豪杰。
19、首先找出十个好词，三句好话，然后再错开来排版，拿出一本小方格本子，在他的横竖横线两篇分别画一条线。一面写下好词，一面写下好句，然后再用整齐的格式摘抄下来就行了。
20、前途比现实重要，希望比现在重要。
二、小学生摘抄格式图片
1、三是提要式。要求经过对文章的分析归纳用自己的话写出内容提要。
2、撒的落红满地——
3、春天好似不管人间有什么悲痛，又带着它的温暖与香色来到北平。
4、没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。
5、不甚走运中等身材不大顺眼好脾气善意欺骗亲自点验
6、这规律是保持得那么久，倒好像他是大自然的一个钟摆，老那么有规律的摆动，永远不倦怠与停顿。
7、我也不大知道该说些什么。我感到自己的嘴太拙。我不知道怎么迎合他的心思,怎么跟他走得更近些。泪水的国度是多么神秘啊!
8、我以前喜欢摘抄歌词：我喜欢把表达同一主题的歌词集在一起，写说说空间写信写作文，唱歌改词等等。
9、满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。——晏殊《浣溪沙》
10、曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量
11、它们深深的互相颂赞了。
12、读书是一种享受
13、如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。
14、所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
15、玫瑰和狐狸都是爱着小王子的,但是他们的爱一个青涩,一个成熟,一个故作姿态,一个包容，狐狸告诉他,你不应该忘记它，你现在要对你驯服过的一切负责到底，你要对你的玫瑰负责。最后小王子还是选择让蛇送他回到最初的星球,他也重新找到了爱情的定义。
16、她常常念叨三叔，盼望他早早回来，可是当小顺儿自告奋勇，要去找三叔的时候，她又不准
17、残花缀在繁枝上
18、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
19、希望你在以后的生活中，能够一直保持和这个习惯，相信你以后一定会做一个对社会有用的人。
20、太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的，小小的尘埃。
三、读书笔记摘抄格式图片
1、所有的大人都曾经是小孩,虽然,只有少数的人记得。
2、摘抄的格式：所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
3、从诸多的建议中，最多选择
4、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
5、遣情伤。故人何在，烟水茫茫。——柳永《玉蝴蝶》
6、有时失败并非是你没有努力，而是选错了方向；有时成功并非是你有能力，而是借助了别人的力量。
7、胖二婶根本没有来过，大概是，他们猜想，肉太多了，走不动的缘故。
8、学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。
9、何曾听得见它们对话?
10、我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦！
11、一是摘录式。把自己认为重要、有实用价值的历史典故、名言警句、新鲜的词语或生动精彩的片断等分类抄录下来。摘录时要做到少而精并在末尾注明出处。
12、怎么的描写呢?
13、运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。
14、好段：从第一眼瞥见天池到和她告别，我一直沉默不语。我不愿用一点声音，来弹破这宁静。天池一日我的心情是宁静的，这是我最珍爱的心境。山光湖色随着日影的移动而变幻。午餐后，睡了一会儿，一阵冷气袭来，就像全身浴在冰山雪水之中。我悄悄起来，不愿惊醒别人，独自走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼。
15、五年级的摘抄格式：
16、抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。
17、照方炮制另行设计雄心精神物质身体苦痛不知好歹
18、有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
19、摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。例如：
20、这是我们第一次一起听雨，听着四月里的雨。彼此没有太多的话，也许这一刻，不需要太多的语言。只是每每看你的时候有一种心动的感觉。雨打车身，似乎也打在了自己的内心。许久，许久。我们十指相扣，由冰凉转为温热，看着你，看着我，有了梦里的欣慰。潮潮的湿气渐渐朦胧了车窗，雨的声音也似乎远了，旷地上只有我们，却也多了波澜。
四、初中语文摘抄格式图片
1、有些句子虽然不是名人说所写，但只要有着深刻的含义，也是好句子。比如一些警句、俗语、歇后语等，都应该算作好句子。
2、他们不晓得妈妈近来为什么那样吝啬，连磕泥饽饽的模子也不给买。爸爸就更奇怪，老那么横虎子似的，说话就瞪眼。
3、妈妈的话是不好违抗的，他们只好把这件气人的事存在心里。
4、欲买桂花同载酒，终不似，少年游。——刘过《唐多令》
5、感悟：我们活着是为了自己的追求与信念，也许我们普通，但我们可以活得自我，坚定而执着地朝人生的方向前行，这就是最真实美丽的人生。
6、繁星闪烁着——
7、在雨中，踩着一地的细细粉粉，赏着新芽嫩绿，忍不住又想起你。闹够了，疯够了，静下心来，知道还是有你的日子最开心。听着雨嘀嗒嘀嗒打在伞上，好像又敲起了那天的记忆。
8、重要的是摘抄的内容要经常拿出来用用，不管是写作文，还是写说说空间，还是和朋友聊天，反正要经常拿出来用用。
9、灿烂光中的休息处。
10、生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。
11、没有清醒的头脑，再快的脚步也会走歪；没有谨慎的步伐，再平的道路也会跌倒。
12、照计而行紧紧相连三部曲眉目勉强惶惑偷生饥荒绣像本
13、人根本到不了天堂,因为人死后,灵魂会飞向天空,但在碰到云彩的一刹那,就会变成雨落下来——岩井俊二《燕尾蝶》
14、曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
15、古时候有个大官叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
16、好句摘录：伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。——高尔基《童年》
17、一切都有了生意，只有北平的人还冻结在冰里。
18、财富是一种寄存，你不能将其带走；荣誉是一道亮光，你无法将其留住；成功是一颗硕果，你无法四季品尝；生命是一种过程，你不能让其停步。
19、回忆总是断续的。眼前的落红给了我更多的遐想。微风斜雨，一伞孤人。也许这样的景致牵扯的总是怜香人的情怀，是惜香人的呓语。看看短信，你说你很生气，我知道你不会真和我生气的，只是对我的任性有些无奈罢了，你用你的方式回避这样的任性，最简单的一种就是全当没听见，没看见，因为一刻钟后，问题就不了了之了。
20、峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭山松楠秀丽。薜萝满目，芳草连天。影落沧溟北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒。那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。——这段描写出取经路上的险恶，以及唐僧的胆怯、悟空的神勇，如此对比，更衬托出悟空的大无畏的英雄气概。
五、二年级摘抄格式图片
1、自己找到自己喜欢照抄的东西，自己在摘抄使用的过程中慢慢不断优化摘抄的形式和方法。
2、快乐的女孩，你好，别人的只是建议，适合自己的才是最好的，怎样更有效率，还是在于你的摘抄记住了多少，用到了多少，还有你摘抄是用来干啥的。
3、安分守己消消停停愁吃愁穿兵荒马乱自有办法消灾避难
4、屋里可不像我家里那么亮，玻璃窗小得很，临窗一个大炕，炕中间摆了一张矮桌，上面堆着活计和针线盒子。
5、四是心得体会式。也就是读完一本书或一篇文章后仔细地回味一下然后把自己受到的教育和启发产生的感想和见解、真情实感写下来。写的时候一定要抓住两个字一个是“读”就是要把文章读懂这是首要的连文章也没读懂那怎么谈得上写“感”呢？另一个就是“感”要有感而发千万不要空泛的议论。这一点有的同学做得好有的同学却不注意。
6、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
7、生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。
8、火眼金睛，耀武扬威，天罗地网，水泄不通，筋疲力竭，天昏地暗，
9、也只有你能创造你自己。
10、因为每个人摘抄的目的都不一样，喜欢的方式和内容也不一样，不同的内容有不同的关联方式。
11、一般地说,就是摘抄文字用的笔记本.常见于学生的书包当中.摘抄本中素材可随个人爱好的不同而变化,可以摘抄报章、广告、短信、诗句、歌词、乐谱、美文、名篇甚至法律.由于其多样性和灵活性深受学生、学者们的喜爱,是以流传广泛.古时有人将随想、所见记于树叶之上,这与摘抄本有着异曲同工之妙.
12、还可采用符号摘抄，把摘抄内容按重要程度或种类用不同颜色的笔分成几类，便于查找和学习。
13、建议有二条路：
14、生命也是这般的一瞥么?
15、大人们的泪是不喜欢教小孩子看见的。
16、开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。
17、打摆子接续不断内战城门紧闭日夜不绝飞驰得胜高车大马
18、《西游记》展示了一个绚丽多彩的神魔世界，作者丰富而大胆的艺术想象，令我惊叹；唐僧师徒四人的坚定执着、不畏艰险的精神，更让我感动。由此我联想到，我们的学习不就好像是要去取得真经吗？而学习道路上也会布满荆棘坎坷。但是“工夫不负有心人”，只要我们有不怕困难，坚持到底的决心，就会取得最终的成功。
19、生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。
20、欲将沉醉换悲凉。清歌莫断肠。——晏几道《阮郎归》